Conducta

      Antes de entrar en el tema correspondiente, es necesario conocer el significado perteneciente al término conducta: Siendo aquella acción que puede ser observada objetivamente sin hacer suposiciones o valoraciones subjetivas. Pueden consistir en movimientos del cuerpo, expresiones faciales, lenguaje escrito o hablado y respuestas fisiológicas. 

    

     La conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno.

Toda conducta es provocada por un evento:

• Estímulo: el provocador de toda conducta.
• Respuesta: conducta emitida ante el estímulo.
• Consecuencia: Correspondencia lógica entre las ideas de una persona y su comportamiento. 

    En Psicología el comportamiento o conducta es la manera de proceder que tienen las personas, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten.  Esta conducta se manifiesta a través de sus cualidades adaptadas, dentro de un contexto o una comunidad. Es un indicador observable, físico de los procesos internos del individuo.

     
      Los niños que presentan trastornos en su desarrollo van a dar evidencia de un repertorio conductual que, en algunas áreas, o en todas, puede estar por debajo o por encima de lo usualmente esperado a su edad cronológica.  Los objetivos del análisis conductual aplicado son:

• Desarrollar conductas adecuadas o esperadas.
• fortalecer conductas que están presentes en baja calidad o frecuencia.
• Mantener conductas desarrolladas.
• Extinguir conductas inadecuadas.
• Disminuir conductas inadecuadas.