Técnicas para Disminuir Conductas

      Al igual que las técnicas para incrementar conductas, sin conocimientos técnicos, hemos utilizado en ocasiones sin saberlo, algunas técnicas para decrementar conductas, sean estas adecuadas o no. Por ello es necesaria la selección, priorización, y enunciado descriptivo de la conducta que queremos disminuir, así como de la planificación y el registro a seleccionar. 

    Es de hacer notar que cuando se aborda una conducta inadecuada con la finalidad de extinguirla, es posible que esta se incremente haciendo "pico" para luego decaer y disminuirse. 

Tiempo fuera: 

• Requiere absolutamente controlar el entorno y elementos disruptores.
• Consiste en aislar al aprendiz de la actividad, lugar o personas relacionadas con la conducta disruptiva.
• Si se altera altera después de que lo hayas reintroducido, repite el procedimiento. 
• No es conveniente usar esta técnica, si el niño se auto estimula con frecuencia. En ese caso, puede ser tan agradable, como su atención, porque puede distraerse libremente.
• Tampoco sera eficaz aplicar esta técnica con aquellos niños que desean evitar o deshacerse de las exigencias del docente.   

Extinción: 

• Igualmente requiere el control del entorno y de los elementos disruptores.
• Ignorar absolutamente al aprendiz cuando emite una conducta inadecuada, como por ejemplo una "pataleta", y  dejar claro que su conducta no tiene ningún efecto sobre el docente. 
• Solo puede llevarse a cabo con conductas levemente problemáticas. 

Reforzamiento Diferencial de Conductas Incompatibles o de otras Conductas Favorables:

  Es la técnica conductual por excelencia a utilizar. El procedimiento consiste en ignorar las conductas inadecuadas y solicitar desarrollar y reforzar positivamente aquellas conductas contrarias e incompatibles con esa que se quiere extinguir. 

     Por ejemplo, la conducta de aleteo, es incompatible con tener los brazos quietos a los costados; ignoramos e aleteo y solicitamos al aprendiz una conducta con una orden verbal o apoyo físico o gestual si lo requiere  "brazos abajo" o "manos juntas" y se refuerza  la conducta inmediatamente con un reforzador social: "muy bien" y una sonrisa.  Otras conductas autoestimulatorias como sonidos con la boca, movimientos con el cuerpo o manos pudieran extinguirse con este procedimiento, siempre previo el análisis conductual.